Brain rytmus prepínac kritický pro ucení obvyklé chování

Existence mozkových vln (rytmické fluktuace elektrických aktiv, které se domnívají, ze odrázejí stav mozku) není nový objev a neurovedci vedí, ze aktivita mozku behem odpocinku se zpomaluje na alfa rytmus priblizne 8 az 10 cyklu nebo hertzu za sekundu.
Neuroscienti na Massachusetts Institute of Technology (MIT) provedli studii, aby zhodnotili, zda tyto vlny mají kognitivní význam, pokud vubec nejaký, pokud jde o funkce, jako je ucení a pamet. Závery ukázaly, ze prepnutí mezi temito dvema rytmy je pro ucení obvyklé.
Studie, publikovaná tento týden v Sborník z Národní akademie ved ukazuje, ze u potkanu, které se naucily bezet bludiste, se aktivita v oblasti mozku, která rídí formování návyku, posunuje z rychlého a chaotického rytmu na pomalejsí a synchronizovanejsí tempo. Podle profesora Ann Graybiela, predního autora dokumentu PNAS a vedoucího výzkumného pracovníka McGovern institutu pro výzkum mozku v MIT, je prepínac, který se stane v okamziku, kdy krysy zacnou zvládnout bludiste, pravdepodobne signál, ze se zformoval zvyk. Tento proces predstavuje klícovou roli pri porozumení, jak se mozek reorganizuje behem ucení.
Rytmy v mozku Výzkum zaznamenal nekolik mozkových vln ruzných frekvencí u lidí a jiných zvírat. Vedoucí autor Graybiel a postgraduální student Mark Howe se rozhodli prozkoumat, zda mohou tyto rytmy spojit se zmenami stavu mozku, které doprovázejí ucení. Jejich studie se zamerila na beta-vlny (sírka pásma 15 az 28 hertzu), které jsou spojeny s nedostatkem pohybu a vysokými gama vlnami (sírka pásma 70 az 90 hertzu) s velmi pozornými stavy.
Graybielova laborator jiz dríve prokázala, ze vzorce elektrické aktivity v cásti bazálního ganglia mozku jsou rozhodující pro formování návyku. Návyky zacínají, kdyz podniknete urcitou akci, získáte nejaký druh prínosu, avsak s casem, kdy se tato akce zmení na druhou povahu a bude se provádet i v prípade, ze uz nebude mít odmenu. V extrémních prípadech by to mohlo znamenat napríklad pokracování poskrábání cásti tela i po zastavení svedení.
Howe zkoumal mozkové rytmy v oblasti na spodku bazálních ganglií, známé jako ventrální striatum, které je nezbytné pro reakci na bolest nebo potesení, ale také se silne podílí na závislosti. K merení aktivity mozku pouzil Howe potkany, které protékaly bludistem ve tvaru T. Zvírata se musela naucit odbocit vlevo nebo vpravo jako odpoved na zvuk; pokud se správne dostanou do konce bludiste, dostali odmenu: cokoládové mléko.
Behem prvních nekolika behu, napr. zatímco potkani se stále naucili bludiste, vedci pozorovali výbuchy aktivity ventrálního striatu v kmitoctovém rozsahu gamma krátce predtím, nez krysy dokoncily bludiste. Tato aktivita se rozsírila do celého ventrálního striatu: bunky synchronizované s rytmem v ruzných casech, pomerne nekoordinovane.
Poté, co se krysy zacaly naucit, jak byla odmena získána, aktivita gama zacala zmizet a nahradila je krátkými výbuchy aktivity v beta pásmu s nizsí frekvencí, hned po dokoncení bludiste. Ve srovnání s prvními cykly se aktivita mnohem více koordinovala v celém ventrálním striatu.
Zesilující návyky Výzkumníci také zmerili aktivitu z jednotlivých neuronu ve ventrálním striatu, aby získali hlubsí pohled na to, co se delo behem tohoto posunu frekvence, a zjistili, ze aktivita ve dvou skupinách neuronu koordinuje oscilace. Pozorovali, ze výstupní neurony, které rídí komunikaci ventrálního striatu se zbytkem mozku, se behem vrcholu kmitání gama a beta zvetsují, zatímco jiný typ inhibuje výstupní neurony, které se rozsirují na zlaby kmitu.
Howe uvedl: "Kdykoli máte silný rytmus, tato dve populace neuronu oscilují v opacných smerech."
Toto zjistení naznacuje, ze behem procesu ucení potkanu ??nového chování aktivita vysokofrekvencní aktivity ve výstupních neuronech ventrálního striatu prenásí zprávy do zbytku mozku, které jej smerují k naucení nového chování, které bylo posíleno cokoládou odmena. Poté, jakmile se chování naucí a vytvorí zvyk, nebudou tyto zprávy jiz potreba. Jsou blokovány inhibicními neurony behem beta oscilace.
Graybiel vysvetlil:

"Vzhledem k tomu, ze se potkani ucí, tento vyztuzovací signál zmizí, protoze to opravdu nepotrebujete. To pomáhá mozku, protoze jakmile se tento zvyk utvorí, to, co chcete udelat, je uvolnit ten kousek mozku, abyste mohli udelat neco jiného - vytvorte nový zvyk nebo si premýslejte o skvelé myslence. "

Rodicovské kourení zvysuje riziko budoucích onemocnení srdce pro deti

Rodice hrají významnou roli pri formování dospelých svých detí a nový výzkum naznacuje, ze je to pravda i pro zdraví a charakter. Studie zjistila, ze deti, které jsou vystaveny kourení rodicu, jsou vystaveny vetsímu riziku vzniku srdecních chorob v dospelosti nez deti nekuráckých rodicu.

(Health)

Klesající zneuzívání a predávkování po opioidech byly odolné proti rozdrcení

Po roce 2010, kdy byl oxykodon, high-dose opioidní lék proti bolesti prodávaný jako OxyContin, presel od svého výrobce k novému prostredku, který odstrasuje zneuzívání, míra nadmerné dávky poklesla. Vedle potenciálního zneuzití lidí, kterí dostávají originální predpis, mohou být opioidní léky proti bolesti presmerovány na nedovolené uzivatele.

(Health)