Brainové vlny predpovídají rychlost ucení druhého jazyka

Výzkumníci poprvé ukazují, jak muze krátký test vzorku mozkových vln predpovedet, jak rychle dospelý dospelý muze získat druhý jazyk.
S krátkým testem vzorku mozkových vln výzkumníci ukázali, ze mohou predpovedet, jak rychle muze dospelý získat druhý jazyk.

Studium toho, jak se lisíme v nasí schopnosti ucit se druhý jazyk, je uzitecné nejen pro pochopení dvojjazycnosti, ale také pro zkoumání procesu ucení a neurální plasticity - jak dobre mení se mozky a prizpusobuje se mu zivot.

V casopise Brain a jazyk, výzkumníci z Washingtonské univerzity v Seattlu popisují, jak 5-minutové merení aktivity mozku v klidovém stavu vysvetluje 60% variability v ucení druhého jazyka ve skupine dospelých studentu.

19 úcastníku bylo ve veku 18-31 let a nemelo zádné zkusenosti s výukou francouzstiny. Po dobu 8 týdnu sli do výzkumné laboratore dvakrát týdne na 30minutovou, "ponorující virtuální realitu", která se zamerila na výuku francouzstiny.

Predtím, nez úcastníci zacali své jazykové skolení, byli pozváni, aby sedeli se zavrenýma ocima po dobu 5 minut a nosili náhlavní soupravu elektroencefalogramu (EEG).

Sluchátka EEG merily prirozene se vyskytující vzorce mozkové aktivity ve forme mozkových vln alfa, beta, delta, gama a theta.

Vzory EEG predpovídaly schopnost ucit se druhému jazyku

Výzkumníci porovnali predbezné ucení vzorku mozkových vln ruznými míry výuky jazyku behem a na konci tréninku.

V ruzných fázích programu zák dokoncil kvíz. Pokud na kvízu dosáhnou minimálního skóre, mohou se presunout na dalsí úroven. Pomocí kvízových výsledku mohli vedci vypocítat, jak rychle kazdý úcastník pokrocil v ucebních osnovách.

Úcastníci také absolvovali zkousku odborné zpusobilosti, kdyz dokoncili osmtýdenní program. Bylo napríklad zmereno, kolik lekcí bylo ukonceno.

Výsledky ukázaly, ze zatímco nejrychlejsí zák dokoncil lekce dvakrát rychleji nez nejpomalejsí, oba dosáhli stejné úrovne odbornosti.

Nicméne, kdyz výzkumníci porovnali vzory mozkových vln záku z predcházejících programu s ruznými opatreními prijatými behem a po 8-týdenním kurzu, nasli nekolik zajímavých vazeb.

Napríklad vyssí výkon ve vlnách beta a gamma mozku a nizsí výkon v deltech a theta vlnách predpovídají rychlejsí výuku druhého jazyka.

Toto spolecne s dalsími opatreními v oblasti mozkových vln vedlo vedoucí studie Chantel Prat, docent psychologie a jeho kolegové k záveru:

"Zjistili jsme, ze charakteristika mozku v klidu cloveka predpovídá 60 procent variability v jejich schopnosti se ucit druhému jazyku v dospelosti."

Vedci tvrdí, ze jejich studie je první, která pouzívá EEG vzorce mozkové aktivity v klidovém stavu, aby predpovedi následné rychlosti, pri níz se lidé mohou naucit druhý jazyk.

Zacátkem tohoto roku ukázal tým z McGillovy univerzity v kanadském Montrealu, jak predcházející rozdíly v mozkové konektivite v klidovém stavu mohou predpovedet, jak dobre se student naucil druhý jazyk. Pouzili vsak funkcní zobrazování pomocí magnetické rezonance (fMRI), coz je drazsí technologie.

Neurofeedback skolení

Takze zjistení znamená, ze lidé, jejichz vzorce mozkových vln predpovídají, ze budou pravdepodobne méne úspesné nebo pomalejsí pri ucení, by se nemely snazit naucit se druhému jazyku? Prat ríká vubec ne, a ona dává dva duvody.

Za prvé, skutecnost, ze modely mozkových vln predpovídaly pouze 60 procent variability v ucení, znamená, ze existuje dostatek prostoru pro dalsí dulezité faktory - jako je motivace - ovlivnit ucení.

Za druhé, je to mozné, vysvetluje profesor Prat, aby zmenil vzory mozkových vln v klidovém stavu s tréninkem neurofeedback - prístup, kde muzete posílit vzorce mozkové cinnosti, které jsou spojeny s lepsími myslením a dovednostmi v oblasti ucení.

Ona a její tým zacínají zkoumat tento úhel. Hledí aspekty mozkových funkcí, které jsou spojeny se schopností dobre se ucit, ríká, a vysvetluje, ze jejich cílem je "vyuzít tento výzkum v kombinaci s technologiemi, jako je trénink neurofeedback, který kazdému pomáhá v nejlepsím postavení."

"Studiem individuálních rozdílu v mozku zjistujeme klícová omezení v oblasti ucení a zpracování informací v nadeji, ze budeme rozvíjet zpusoby, jak zlepsit jazykové vzdelávání a nakonec se ucit obecneji."

Prof. Chantel Prat

Myslenka spocívá v tom, ze lidé, kterí se chtejí naucit druhý jazyk, ale nemají zádoucí vzory mozkových vln, by mozná vyuzili trénink neurofeedback, který by zmenil vzory a pomohl se ucit rychleji.

Ponorná jazyková výuka v oblasti virtuální reality

Jazykový výukový program pro virtuální realitu, který výzkumníci pouzívali ve studii, se nazývá Operacní jazykový a kulturní vzdelávací systém (OLCTS). Vyvinula se z prostredku poskytnutých Úradem pro námorní výzkum Spojených státu, který rovnez financoval studii.

Cílem spolecnosti OLCTS je zprístupnit sluzby muzum a zenám v cizím jazyce 20 hodin skolení. Samorozmerný program vede ucitele prostrednictvím scén a príbehu, kde komunikují s ruznými aktéry v novém jazyce. Komponenta pro rozpoznávání hlasu také umoznuje kontrolovat jejich výslovnost.

Následující video je krátkou ukázkou toho, jak zák pouzívá OLCTS:

Objevte, jak se mozkové vlny synchronizují, aby se ucil.

Témer petina studentu, kterí pouzívají e-cigarety k vape konopí

Zatímco elektronické cigarety jsou casto uvádeny na trh jako pomucky, které pomáhají lidem opustit kourení, nová studie naznacuje, ze nekterí lidé pouzívají zarízení k odparování konopí místo nikotinu. Droga konopí - také nazývaná marihuana - muze být pouzita v mnoha formách, vcetne oleju a susených listu. Výzkumní pracovníci z Yale University v New Haven, CT, zjistili, ze témer 1 z 5 stredoskolských studentu, kterí se ve své studii zabývali, hlásil pouzívání elektronických cigaret (e-cigaret) k odparení konopí nebo vedlejsích produktu drogy, napríklad hashového oleje.

(Health)

Tmavá cokoláda je dobrá pro ty, kterí mají pokrocilé srdecní selhání

Podle studie provádené vysetrovateli na lékarské fakulte UC San Diego a VA San Diego zdravotnický systém (VASDHS), flavonoid nazvaný epikatechin, nalezený v tmavé cokoláde, zlepsil strukturu mitochondrií u jedincu s pokrocilým srdecním selháním a diabetem 2. typu po 3 mesících . Studie je publikována tento týden casopisem Clinical and Translational Science.

(Health)