Sledujte SpongeBob SquarePants, rychlá fantazie muze znemoznit ucení detí

Sledování rychlých, fantazijních televizních poradu jako SpongeBob SquarePants muze bránit výuce detí tím, ze ohrozí jejich "výkonnou funkci" nebo jejich schopnost venovat pozornost, resit problémy a rídit své chování, podle nového výzkumu, který brzy bude zverejnen v ríjnovém císle z Pediatrie.
Výkonná funkce je koncept, který psychologové a neurovedci pouzívají k popisu souboru mozkových procesu, které pomáhají lidem spojit zkusenosti s cinností a zahrnují dovednosti, jako je plánování, organizace, venování pozornosti, zapamatování detailu a zabránení nevhodnému chování.
Výkonná funkce nám v mnoha smerech pomáhá pri kazdodenním zivote, at uz ve skole, v práci, doma nebo v sociálním prostredí. Napríklad nám pomáhá vytváret plány, sledovat cinnost a dokoncit vcas, "multi-úkol", zamyslet se nad tím, co se snazíme dosáhnout a zhodnotit, opravit sami sebe, kdyz jedeme, úcastnit se skupinových a písemných diskusí s vyuzitím minulých poznání smysluplne a modifikovat nase chování podle sociálních norem (napr. cekat na radu, ne prerusit, ukázat respekt).
V randomizované, kontrolované studii psychologové z univerzity Virginie v USA testovali 4leté deti tesne poté, co sledovali devet minut televizních poradu nebo sedeli na devet minut. Deti sledovaly dva typy prehlídky: SpongeBob Squarepants, rychlá animovaná fantastická prehlídka a Caillou, pomalejsí a realistictejsí televizní kreslený film o predskolním chlapci.
Zkousky merily schopnost resit problémy, dodrzovat pravidla, pamatovat si, co jim bylo receno, a jak dobre mohli zpozdit potesení.
Vedoucí vysetrovatelka Angeline Lillardová, profesorka psychologie na Univerzite Virginie College of Arts & Sciences, napsala tento dokument se svou doktorkou Jennifer Petersonovou. Lillard rekl tisku, ze:
"Testy mezi výkresovou skupinou a skupinou, která sledovala Caillou, nemela zádný rozdíl."
Navrhuje dva duvody, proc by prehlídka jako SpongeBob Squarepants mohla zasahovat do schopnosti malých detí ucit se a menit své chování:
"Je mozné, ze rychlá stimulace, kdy se postavy neustále pohybují z jedné veci na druhou a extrémní fantazie, kde postavy delají veci, které nemají smysl v reálném svete, mohou narusit schopnost dítete soustredit se okamzite poté, "rekla Lillardová.
"Dalsí mozností je, aby se deti identifikovaly s rozostreným a frenetickým charakterem a pak prijaly své vlastnosti," dodala.
Prestoze Lillard a Peterson vyjadrují obavu, ze sledování techto predstavení ve veku 4 let, kde jsou malé deti ve významné vývojové fázi, muze poskodit celozivotní ucení a chování, jejich studium se na to nezabývalo, merilo pouze okamzité úcinky a deti nehlídaly kompletní show.
Toto a malá velikost vzorku pouze 60 detí predstavují "pozoruhodné slabiny" studie, ríká Dimitri Christakis z Washingtonské univerzity v Seattlu v doprovodném vydání. Rekl, ze studie vyvolává otázky, jako jsou skutecnosti, které zjistil, jsou trvalé a zda vek dítete zálezí, ale neresí jim.
Dalsím bodem, který vyvolává, je skutecnost, ze mnozství expozice muze být také problémem: má sledování neúplné show vliv? A jak mohou ostatní deti sledovat vliv?
Lillardová vsak naléhave vyzývá rodice, aby na vedomí, kdyz dovolují svým malým detem sledovat televizi.
"Rodice by meli vedet, ze deti, které práve sledovaly SpongeBob SquarePants, nebo takové prehlídky, by mohly být ohrozeny schopností ucit se a chovat se sebekontrolu," ríká Lillard.
"Malé deti se zacínají ucit, jak se chovat a jak se ucit. Ve skole se musí chovat správne, musí sedet u stolu a jíst správne, musí být úctyhodné a to vse vyzaduje výkonné funkce "Pokud díte práve sledovalo televizní porad, který tyto schopnosti znevýhodnil, nemuzeme ocekávat, ze se díte v bezných situacích bude chovat na své normální úrovni," dodala.
Lillard navrhuje, aby rodice pomohli svým malým detem rozvíjet zdravé chování a dovednosti ucení povzbuzováním tvurcí cinnosti, jako je kreslení, hraní se stavebními kameny a stolními hrami a hraní venku.
"Výkonná funkce je nesmírne dulezitá pro úspech detí ve skole av kazdodenním zivote, je dulezitá pro jejich psychickou a fyzickou pohodu," ríká Lillard.
Napsal Catharine Paddock PhD

Chybné identifikace: Chyba maminky za cizince

Syndrom chybného identifikace jsou skupina vzácných onemocnení, které vedou k bizarním iluzím. Poprvé neurovedci odhalili neuroanatomii, která je základem techto podivných zkuseností. Prulomový výzkum se ponorí do neuroanatomie za syndrom nesprávného identifikace.

(Health)

Snizování rizika rakoviny prsu

Angelina Jolieová nedávno oznámila, ze podstoupila dvojitou mastektomii a rekonstrukcní chirurgii, aby snízila riziko vzniku rakoviny prsu. Rekla, ze "doufá, ze ostatní zeny mohou vyuzít mých zkuseností". Kdyz zjistila, jaké jsou její predpoklady pro rozvoj rakoviny, Jolie se stala proaktivní a rozhodla se snízit riziko na minimum.

(Health)