cs.3b-international.com
Informace O Zdraví, Nemoci A Léčby.



Digitální vek medicíny: mrtvoly stále nejlepsí volbou pro ucení anatomie

Podle nového výzkumu z Michiganské státní univerzity tradicní pouzití lidských mrtvol na výuku anatomie vysokých skol dokazuje lepsí volbu ucení nez pocítacem simulované metody.
Pouzití lidských mrtvol je vnímáno jako základní soucást lékarského výcviku v amerických zdravotnických skolách.

Znalost anatomie je dulezitou soucástí lékarské praxe, pricemz absence vede k chybám pri identifikaci anatomických struktur.

K dosazení optimálního anatomického vzdelání je ve vetsine lékarských skol povinná diseckace (pitva mrtvého lidského tela) a je povazována za základní soucást lékarského výcviku. Vsechny zdravotnické skoly v USA spoléhají na velkorysost anatomických dárcu pro výuku anatomie.

Vzhledem k soucasným argumentum ohledne vyvázení výsledku ucení, problému spojených s pouzíváním lidského tela, metodami výuky a zdroji, vzdeláním v anatomii doslo k posunu smerem k vetsímu vyuzívání alternativních zpusobu výuky zahrnující knihy, videozáznamy, kadaverickou plastifikaci, non-kadaverické modely a pocítacové zobrazování.

Nekterí ucenci identifikovali pouzití telních tel pro disekci v anatomickém ucení jako drahé, casove nárocné a potenciálne nebezpecné. Emocionální dopad takové expozice na mrtvoly na studenty a jejich schopnost zvládnout byly zkoumány v nekterých studiích - jejichz úcinky byly popsány tak, ze zahrnují fyzické (zápach, nevolnost, podrázdenost spojivky) a psychické (úzkost, stres, emocní trauma , Deprese).

Rostoucí debata o tom, zda jsou vubec potrebné mrtvoly. Nekteré lékarské skoly v Austrálii a ve Velké Británii prestaly uzívat mrtvoly, místo toho se rozhodly pro více "hands-off" techniky.

Ackoli vetsina anatomických kurzu v USA zduraznuje vyuzití mrtvol, doplnují se digitální technologie. Cary Roseth, profesorka pedagogické psychologie na Michiganské státní univerzite, vysvetluje, ze studie naznacuje, ze výuka zalozená na padelek by mela pokracovat v anatomii cloveka, coz je vstupní kurz pro zdravotní skolu, osetrovatelskou péci a dalsí zdravotní a lékarské obory.

Zdravotnické prístroje, multimediální a virtuální simulacní programy se stále casteji rozsirují, aby pomohly pri výuce, ale co se ukázalo jako úspesnejsí v ucebne, digitální nebo fyzické?

Príznivci pro pouzití kadáveru tvrdí, ze pouze lidské mrtvoly mohou poskytnout vizuální a hmatové zkusenosti nezbytné k tomu, aby se ucil a aplikoval anatomické znalosti. Oponenti tvrdí, ze schopnosti moderních multimediálních a simulacních technologií prevazují nad výhodami pouzívání lidských mrtvol.

Výhody a nevýhody APR

Výzkum byl uveden v zárí / ríjnu vydání Anatomická výchova ukazuje, ze výhody a nevýhody pouzití anatomie a fyziologie odhalení (modelování pocítacové simulace) namísto mrtvoly jsou:

Výhody

  • Schopnost efektivne se pohybovat v ruzných telesných vrstvách a strukturách v 3D prostoru
  • Poskytnutí více prílezitostí k prozkoumání anatomických struktur na vlastní pest
  • Umoznuje studentum více autonomie pri výberu ruzných pohledu, úhlu a kombinací anatomických obrazu, které nejsou mozné v tradicních instrukcích zalozených na padelání.

Nevýhody

  • Nedostatek chápání anatomických struktur
  • Schopnost poskytnout studentum prílis mnoho pohledu na anatomické struktury a tím je rozptýlit, aby se soustredili na klícové informace
  • Navigace a bohaté moznosti softwaru prinásejí schopnostem kognitivního zpracování studenta a v dusledku toho zhorsují ucení.

Tento výzkum je navrzen tak, aby byl jednoznacný v prímém porovnávání úcinku výuky zalozené na padelaném a pocítacovém simulaci na studium ucebnic o strukturách zalozených na mrtvých.

Roseth, spoluautorka studie, ríká:

"Nase nálezy naznacují, ze vzdelávací technologie mohou zlepsit anatomickou výuku, ale je nepravdepodobné, ze plne nahradí mrtvoly."

Diskuse se v poslední dobe zvetsila v dusledku rostoucích nákladu na výuku padlých osob ve srovnání s klesajícími náklady a rostoucími schopnostmi moderních technologií.

Výzkumníci provedli analýzu s 233 studenty, kterí byli zarazeni do jednoho ze 14 laboratorí na semestrální kurz anatomické prednásky. Jedna skupina se naucila a testovala na mrtvolu a druhá skupina se naucila na multimediálním ucebním systému a poté byla testována na mrtvolu.


Multimediální ucební systém Anatomy and Physiology Revealed (APR) ukazuje dva bocní pohledy na kardiovaskulární systém hlavy a krku.
Obrazový kredit: Michiganská státní univerzita

Studenti s vyucováním v testovinách získávají vyssí skóre nez studenti zalození na multimédiích

Studenti obou skupin byli testováni ve dvou oblastech: urcení cástí tela a vysvetlení, jak pracovali.

Studenti na kachlových hrách získali:

  • Identifikace - o 16% vyssí nez u multimediálního ucebního systému
  • Vysvetlení - o 11% vyssí nez u multimediálního ucebního systému.

Roseth komentovala prekvapivou povahu výsledku s ohledem na výhody programu, které ukazují fungování tela, vcetne prutoku krve pres karotidové tepny, který se nedá zazít s mrtvým telem. Roseth poznamenala:

"Pokud jde o ucení skutecné - spíse nez simulované - lidské anatomie, digitální reprezentace, dokonce se vsemi svými dalsími výdelky, nefungovala tak dobre jako mrtvola."

Výzkum poskytuje základ pro budoucí výzkum týkající se toho, jak a kdy doplnit tradicní anatomické instrukce s multimediálními simulacními technologiemi. To také poskytuje kritický datový bod v diskusi o úplném nahrazení lidských tel mrtvoly moderními technologiemi, jako je APR.

Autori tvrdí, ze efektivní vyuzití ucebních technologií vyzaduje více nez nahrazení starých technologií novými. Úcinné vyuzívání ucebních technologií bude vyzadovat, aby instruktéri anatomie soucasne zohlednovali technologii, pedagogiku a obsah a jak zmeny v jednom z nich nevyhnutelne ovlivnují ostatní.

Rozdíl v prumerném skóre, uzavrel Roseth, byl v podstate rozdíl mezi jedním stupnem.

WHO: zeme musí zvýsit dan z tabáku na 75% maloobchodní ceny

WHO: zeme musí zvýsit dan z tabáku na 75% maloobchodní ceny

V nové zpráve Svetová zdravotnická organizace durazne vyzývá vlády, aby zvýsily dane z tabáku v rámci celosvetového úsilí o snízení poctu úmrtí na nemoci spojené s tabákem. Behem 20. století uzívání tabáku po celém svete odhadovalo 100 milionu zivotu. Ve zpráve je uvedeno, ze behem 20. století bylo uzívání tabáku údajne odhadováno na 100 milionu zivotu a kvuli pouzití této látky se kazdorocne ztrácí 6 milionu zivotu.

(Health)

Ulcerózní kolitida: definování a lécba bolesti

Ulcerózní kolitida: definování a lécba bolesti

Obsahy Príciny bolesti ulcerózní kolitidy Diagnóza Jak castá je bolest ulcerózní kolitidy? Kontrola bolestí kolitidy Ulcerózní lécba bolesti proti kolitide Kdy je treba vyhledat lékare Ulcerózní kolitida je chronický zánetlivý stav dolního gastrointestinálního traktu. Je spojena s obdobím, kdy se príznaky zhorsují, coz zpusobuje prujem, nadýmání, nepohodlí a bolest.

(Health)