Deti, které zacínají plavat v mladém veku, jsou chytrejsí

Deti, které zacínají plavat v mladém veku, dosahují nekolika mezníku v oblastech kognitivního, fyzického a jazykového vývoje dríve, nez je normální populace.
Zjistení pocházelo z týmu odborníku z Institutu pro vzdelávací výzkum spolecnosti Griffith, který po dobu trí let rozhovory s rodici detí ve veku 5 let a mladsích z Nového Zélandu, Austrálie a Spojených státu. Rodice obdrzeli seznam vsech milníku a pozádali, aby identifikovali úspechy svých detí.
Protoze existuje moznost rodicovské zaujatosti, vedci také pozorovali 180 detí ve veku 3 az 5 let, kterí se úcastnili intenzivního testování. To dalo výzkumu nejkomplexnejsí studii na svete o detech a plavání.
Podle predního výzkumného pracovníka, profesora Robyna Jorgensena, mají deti, které se zapojují do prvních let plavání, ruzné dovednosti pred normální populací. "Mnohé z techto dovedností jsou ty, které pomáhají detem v prechodu do formálního vzdelávacího kontextu, jako je predskolní nebo skolní."
Bez ohledu na socioekonomické zázemí byly rozdíly mezi detmi, kterí se podíleli na koupání, a ti, kterí neudelila, významné.

Výsledky ukázaly, ze dve vyssí spolecensko-ekonomické skupiny vykazovaly lepsí výsledky nez dva nizsí skupiny, ale vsechny 4 skupiny mely lepsí skóre nez obycejná populace. Neexistovaly zádné genderové rozdíly mezi studovanými a normálními obyvateli, uvedl tým.
Jak se ocekávalo, deti, které se zúcastnily prvotrídního plavání, rychleji dosáhly fyzických milníku. Studie v casopise Soucasná biologie ze urcité cinnosti, jako je plavání, napomáhají vývoji motorického chování.
Vedci byli prekvapeni, ze to zjistili tyto deti také výrazne zlepsily své vizuálne-motorické dovednosti, pocítaje v to:

• rezací papír
• barvení v rádcích
• kreslení cáry
• vytvárení tvaru

Dokonce meli lepsí výsledky v matematických úlohách. Ve vseobecných oblastech gramotnosti a matematiky bylo jejich ústní vyjádrení také lepsí. Ústní výraz je schopnost mluvit a vysvetlovat veci.
Autori dospeli k záveru: "Mnoho z techto dovedností je vysoce cenné v jiných ucebních prostredích a bude mít znacné výhody pro malé deti pri prechodu na predskolní a skolní."
Napsal Sarah Glynn