Vcasná intervence pro autismus ukazuje velké zmeny v mozku

Deti, které mají ASD (poruchy autistického spektra), tezí velmi z raného zásahu, vykazují lepsí mozkovou funkci, stejne jako pokroky v jejich schopnostech komunikovat a chovat se jako ostatní deti, podle nové studie provedené Yale School of Medicine vedcu a publikoval v Journal of autism a vývojové poruchy.
Fred Volkmar, M.D., Kevin A. Pelphrey a jejich tým zjistili, ze mozky detí s autismem dobre reagují na casnou lécbu nazvanou "pivotal response treatment", program zamerený na pomoc chování detí s ASD. Intervence vyzaduje zapojení rodicu, stejne jako "hry".
Poruchy autistického spektra jsou neurobiologické stavy, které brání schopnosti jednotlivce utváret spolecenské vztahy a komunikovat s ostatními. Oni také casto pricházejí s problémy chování.
Dríve nebyly deti diagnostikovány autismus az do veku 3-5 let, a proto byly intervencní programy zamereny na tuto vekovou skupinu. Nicméne nyní Volkmar a jeho kolegové diagnostikují deti jiz od jednoho roku s autismem.
Nová technika, klícová lécba odpovedí, která se objevila na univerzite v Kalifornii - Santa Barbara, zahrnuje faktory ucení a vývoje a je snadno pouzitelná u detí mladsích dvou let.
Poprvé se v nové studii podíleli odborníci, kterí pouzívali MRI (magnetická rezonance) pro analýzu zmen v mozkové aktivite, kdyz se dvema az petiletým detem dostala pivotní odpoved.

Pomocí této strategie Pamela Ventola, spoluautorka studie, uznala individuální cíle v oblasti chování pro kazdé jednotlivé díte, které se zúcastnilo pokusu. Autor pak tyto cíle posílil pomocí herních aktivit. MRI a elektroencefalogram dokázaly zjistit vyssí hladiny aktivity mozku v mozkových oblastech, které jsou spojeny se sociálním vnímáním.
Tato zjistení pocházejí pouze ze dvou detí. Odborníci vsak nyní provádejí studii o 60 detech. I kdyz obe deti zapojené do nové studie dostaly stejný druh zásahu, výsledky nebyly identické, protoze ASD brání kazdému díteti jinak a kazdé díte s tímto onemocnením je jedinecné.
Pelphrey dospel k záveru:

"ASD je heterogenní porucha a výzkum zamerený na pochopení lécby musí tuto heterogenitu resit. Deti v nasí soucasné studii pokrocily, ale jejich stupen pokroku a úroven dovedností na konci lécby byl odlisný."

Volkmar dodal: "Výzkum autismu je dlouhý. Tato zjistení jsou vzrusující, protoze ukazují, ze vcasná intervence funguje v autismu."
Dalsí typ vcasného zásahu nazvaný ESDM nebo Early State Denver Model byl nedávno prokázán jako úcinný pro zvýsení jazykových dovedností u detí s autismem ve veku 18 mesícu.
Napsal Christine Kearney