Co je dyspraxie?

Obsah

1. Co je dyspraxie?
2. Symptomy
3. Diagnóza
4. U detí
5. U dospelých
6. Príciny
7. Lécba

Osoba s dyspraxií má problémy s pohybem, koordinací, úsudkem, zpracováním, pametí a dalsími kognitivními dovednostmi. Dyspraxie také ovlivnuje imunitní a nervový systém tela.

Dyspraxie je také známá jako poruchy motorického ucení, perceptuo-motorická dysfunkce a porucha vývojové koordinace (DCD). Pojmy "minimální poskození mozku" a "nemotorný detský syndrom" se jiz nepouzívají.

Podle Národního centra pro postizení ucení mají jednotlivci s dyspraxií potíze s plánováním a dokoncením jemných a hrubých motorických úkolu. To se muze pohybovat od jednoduchých pohybu motoru, jako je rozbocování, az po slozitejsí, jako jsou sekvencní kroky ke zuslechtování zubu.

Co je dyspraxie?

Hvezda Harryho Pottera, Daniel Radcliffe, má dyspraxi. Foto Joely Marano

Dyspraxie je neurologická porucha, která ovlivnuje schopnost jednotlivce plánovat a zpracovávat motorické úkoly.

Jednotlivci s dyspraxií mají casto jazykové problémy a nekdy i obtíze s myslením a vnímáním. Dyspraxie vsak neovlivnuje inteligenci cloveka, i kdyz muze zpusobit problémy s ucením u detí.

Vývojová dyspraxie je nezralostí organizace pohybu. Mozok ne zpracovává informace zpusobem, který umoznuje plný prenos neurálních zpráv.

Osobe s dyspraxií je obtízné naplánovat, co delat, a jak to delat.

Národní institut neurologických poruch a mrtvice (NINDS) popisuje lidi s dyspraxií jako "nesynchronizující" se svým prostredím.

Odborníci tvrdí, ze asi 10 procent lidí má urcitý stupen dyspraxie, zatímco priblizne 2 procenta to mají vázne. Ctyri z kazdých 5 detí s evidentní dyspraxií jsou chlapci, ackoli existuje nejaká debata o tom, zda dyspraxie muze být u dívek nedostatecne diagnostikována.

Podle Národního zdravotního ústavu Spojeného království má mnoho detí s dyspraxií také poruchu pozornosti s hyperaktivitou (ADHD).

Symptomy dyspraxie

Symptomy se mení v závislosti na veku jedince. Pozdeji se podrobneji podíváme na kazdou vekovou skupinu. Nekteré z obecných príznaku dyspraxie zahrnují:

• spatná rovnováha
• spatné drzení tela
• únava
• nemotornost
• rozdíly v reci
• problémy s vnímáním
• spatná koordinace rukou a ocí

Diagnostika dyspraxie

Diagnostiku dyspraxie muze provést klinický psycholog, vzdelávací psycholog, pediatr nebo terapeut z povolání. Kazdý rodic, který podezrívá své díte, muze mít dyspraktiku.

Pri hodnocení se vyzadují podrobnosti týkající se vývojové historie dítete, intelektuálních schopností a hrubých a jemných motorických dovedností:

• Hrubé motorické dovednosti - jak dobre díte pouzívá velké svaly, které koordinují pohyb tela, vcetne skákání, házení, chuze, behu a udrzování rovnováhy.
• Jemné motorické dovednosti - jak dobre díte muze pouzívat mensí svaly, vcetne vázání snurek, deláním knoflíku, vyrezávání tvaru pomocí nuzky a psaní.

Hodnotitel bude muset vedet, kdy a jak byly dosazeny rozvojové míle, jako je chuze, procházení a mluvení. Díte bude hodnoceno z hlediska rovnováhy, citlivosti na dotek a variací chuze.

Dyspraxie u detí

Príznaky dyspraxie se mohou lisit v závislosti na veku. S ohledem na to budeme hledat kazdý vek individuálne. Ne kazdý jedinec bude mít vsechny príznaky popsané níze:

Velmi brzy detství

Díte muze trvat déle nez jiné deti, aby:

• Sedet.
• Plazit se - Nadace Dyspraxia ríká, ze mnoho lidí nikdy neprochází falesnými fázemi.
• Procházka.
• Mluvit - podle detské nemocnice v Westmead v Austrálii muze být díte pomalejsí pri zodpovezení otázek, je tezké delat zvuky nebo opakovat sekvence zvuku nebo slov; mohou také mít potíze s udrzováním normálních intonacních vzoru, mají velmi omezenou automatickou slovní zásobu, mluví pomaleji nez ostatní deti a pouzívají méne slov s více pauzy.
• Vydrzet.
• Stante se tréninkem (vyjdete z plenek).
• Vybudovat slovní zásobu.

Drívejsí detství

Vázání tkanicek muze být obtízným úkolem pro deti trpící dyspraxií.

Pozdeji se mohou projevit následující potíze:

• Problémy pri provádení jemných pohybu, jako je napríklad vázání tkanicek, vytvárení knoflíku a zipu, pouzívání príboru a rukopis.
• Mnoho z nich bude mít potíze s oblékáním.
• Problémy pri provádení pohybu hriste, jako je skákání, hopscotch, chycení míce, kopání míce, skákání a preskakování.
• Problémy s pohyby v ucebnách, jako je pouzití nuzek, barvení, kreslení, hraní her.
• Problémy pri zpracování myslenek.
• Potíze se soustredením. Deti s dyspraxií obvykle obtízne soustredí se na jednu vec po dlouhou dobu.
• Díte je tezsí nez ostatní deti, aby se zapojily do her.
• Díte bude fidget více nez jiné deti.
• Nekteré se tezko pohybují po schodech nahoru a dolu.
• Vyssí tendence k narustání vecí, k pádum a k poklesu vecí.
• Obtíznost ucení se novým dovednostem - zatímco ostatní deti to delají automaticky, díte s dyspraxií trvá déle. Podpora a praxe pomáhají nesmírne.
• Psaní príbehu muze být mnohem nárocnejsí pro díte s dyspraxií, stejne jako kopírování z tabule.

V predskolním veku jsou také bezné:

• Je tezké udrzet si prátele.
• Chování, kdyz ve spolecnosti jiných se muze zdát neobvyklé.
• Ve vetsine akcí váhá, vypadá pomalu.
• Nevztahuje tuzku s dobrou prilnavostí.
• Takové pojmy jako "v", "mimo", "pred" jsou tezko zvládnout automaticky.

Pozdeji v detství

• Mnohé z výse uvedených výzev nezlepsují ani se mírne zlepsují.
• Snazí se vyhnout se sportu.
• Ucí se dobre na základe jednoho na jednoho, ale nikde taky ve tríde s ostatními detmi v okolí.
• Reaguje na vsechny podnety rovnomerne (nefiltrovává automaticky irelevantní podnety)
• Matematika a psaní jsou obtízné.
• Stráví dlouhou dobu zapsání psaní.
• Nedodrzuje pokyny.
• Nepamatuje si pokyny.
• Je spatne organizovaná.

Dyspraxie u dospelých

U dospelých príznaky zahrnují:

• Spatný postoj a únava.
• Problémy pri plnení normálních povinností.
• Méne blízká kontrola - psaní a kreslení jsou obtízné.
• Obtízná koordinace obou stran tela.
• Nejasná rec, casto slovní poradí muze být zmateno.
• Neohrabaný pohyb a tendence k prekonání.
• Vysívání a oblékání nárocnejsí - holení, pouzití make-upu, upevnení odevu, vázání snerování.
• Spatná koordinace ruky a ocí.
• Problémy pri plánování a organizaci myslenek a úkolu.
• Méne citlivé na neverbální signály.
• Snadno frustrovaní.
• Nízké sebevedomí.
• Obtíznost spánku.
• Obtíznost rozlisování zvuku od sumu pozadí.
• Pozoruhodný nedostatek rytmu pri tanci nebo cvicení.

Sociální a senzorické - osoby s dyspraxií mohou být velmi citlivé na chut, svetlo, dotek a / nebo hluk. Muze být také nedostatecné povedomí o mozných nebezpecích. Mnoho zkusených nálad se houpne a vykazuje nepravidelné chování.

Vedci na univerzite v Boltonu v Anglii ríkají, ze casto existuje tendence vecne brát veci "(díte), které mohou poslouchat, ale nerozumejí."

Príciny dyspraxie

Vedci nevedí, co zpusobuje dyspraxii. Odborníci se domnívají, ze nervové bunky osoby, které kontrolují svaly (motorické neurony), se nevyvíjejí správne. Pokud motorické neurony nemohou vytváret správná spojení, z jakéhokoli duvodu, mozku bude trvat déle na zpracování dat.

Experti na sluzbe zdravotne postizených a dyslexie u univerzity Queen Mary v Londýne v USA ríkají, ze studie naznacují, ze dyspraxie muze být zpusobena nezralostí neuronového vývoje v mozku, spíse nez jakýmikoliv specifickým poskozením mozku.

Zpráva od univerzity v Hullu v Anglii ríká, ze dyspraxie je "pravdepodobne dedicná: nekolik genu bylo zapleteno. Casto je v rodine mnoho clenu, kterí jsou podobne postizeni."

Lécba dyspraxie

Ackoli dyspraxie není lécitelná, lécba se muze zlepsit. Nicméne, cím dríve je díte diagnostikováno, tím lépe bude prognóza. Následující odborníci nejcasteji lécí osoby s dyspraxií:

Pracovní lékarství

Pracovní terapeut zhodnotí, jak díte rídí kazdodenními funkcemi jak doma, tak ve skole. Poté pomohou díte rozvíjet dovednosti specifické pro kazdodenní cinnosti, které jsou obtízné.

Recová a jazyková terapie

Patolog lékarka reci provede hodnocení reci dítete a poté provede plán lécby, který mu pomuze efektivneji komunikovat.

Perceptuální trénink motoru

To zahrnuje zlepsení jazyka dítete, vizuální, pohybové a sluchové dovednosti. Jednotlivec je nastaven na radu úkolu, které se postupne stávají pokrocilejsí - cílem je napadnout díte tak, aby se zlepsilo, ale ne tolik, ze se stává frustrující nebo stresující.

Equine terapie pro dyspraxii

Ve studii publikované v Journal of Alternative and Complementary Medicine, tým irských, britských a svédských vedcu vyhodnotil úcinky koní (terapeutická jízda na koni) na skupinu 40 detí ve veku 6-15 let s dyspraxií.

Deti se zúcastnily sesti jízdárních koní, které trvaly po 30 minutách, stejne jako dve 30minutová audiovizuální screeningová zasedání.

Zjistili, ze jezdecká terapie stimulovala a zlepsila parametry kognitivnosti, nálady a chuze úcastníku. Autori dodali, ze "údaje také poukázaly na potenciální hodnotu audiovizuálního prístupu ke konské terapii".

Aktivní prehrávání

Odborníci tvrdí, ze aktivní hra - kazdá hra, která zahrnuje fyzickou aktivitu - která muze být venku nebo uvnitr domova, pomáhá zlepsit motorickou aktivitu. Hra je zpusob, jakým se deti ucí o zivotním prostredí a o sobe a zvláste pro deti ve veku 3-5 let; to je klícová cást jejich ucení.

Aktivní hra je místo, kde se setkává fyzické a emocionální ucení velmi mladého dítete, jejich vývoj jazyka, jejich zvlástní povedomí, rozvoj toho, co jsou jejich smysly.

Cím více detí se úcastní aktivní hry, tím lépe budou úspesne spolupracovat s ostatními detmi.